РОЛЬ И ЗАДАЧИ АКАДЕМИИ НАУК
В РАЗВИТИИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ
СТРАНЫ
В июне 2001 года мы отмечаем 70-летие со дня рождения академика В.А.Коптюга. Но это горький юбилей, потому что уже четыре года Валентина Афанасьевича нет среди нас. Он, как и М.А.Лаврентьев, был председателем Сибирского отделения длительный срок — 17 лет. Но на его долю досталось другое время. Эпоха В.А.Коптюга в СО РАН — это развитие и окончательное становление Сибирского отделения, а затем период системного кризиса в стране, время катастроф и разрушений.
В.А.Коптюг был необычным руководителем. Как правило, все свои доклады, значительную часть писем, а часто и проекты распорядительных документов писал он сам. Аппарат Президиума их только оформлял, иногда иллюстрировал или что-то добавлял по просьбе автора.
Публикуемые сегодня тезисы (рукопись) написаны ак. В.А.Коптюгом в 1983 году в период, когда появились новые признаки особой востребованности науки. Пусть они добавят ряд новых штрихов к портрету Валентина Афанасьевича Коптюга.
Академик Валентин Коптюг
Важнейшая задача страны — перевод народного хозяйства на рельсы интенсивного развития, что можно достичь только на основе ускорения научно-технического прогресса (НТП).
Что должно дать это ускорение НТП:
— повышение производительности труда,
— снижение материало- и энергоемкости.
Какую роль в этом может и должна сыграть наука, и в частности академическая. Уместно поговорить и о том, чем отличается академическая наука от отраслевой.
Если мы ставим вопрос о роли науки в развитии производительных сил страны, говорим о ее роли в НТП, обсуждаем ее эффективность, то прежде всего целесообразно выделить компоненты НТП и определить их взаимосвязь.
Очень схематично о компонентах.
1 с — Наука — она является источником, питающим НТП. В сфере науки формируется потенциал знаний общества и потенциал, к которому мы обращаемся в поисках ответа на запросы практики. Под термином "наука" я имею в виду получение новых основополагающих знаний — независимо от того, в каких стенах — академических, вузовских или отраслевых — они добываются.
2 с — Это сфера адаптации достижений науки применительно к решению прикладных задач (прикладные исследования, конструкторские и проектные работы).
3 с — Это собственно материальное производство, где адаптированные достижения науки реализуются в виде новых технологий, машин, материалов и т.д.
Тезис "добиваться органического соединения достижений НТР с преимуществами социалистической системы хозяйства" означает не только обеспечение эффективного развития каждой из этих сфер, но и слаженности их комплексного функционирования.
Как этого добиться — можно идти директивным путем, что требует огромных усилий и огромного аппарата слежения за процессом от идеи до машины. В особых случаях это неизбежно и необходимо (плановое регулирование хозяйства). Но в целом это должно идти естественным путем в рамках соответствующего механизма управления хозяйством — т.е. под влиянием экономических стимулов.
Таким образом, на 3 с надо наложить соответствующий механизм, который стимулировал бы процесс от идеи до производства - каждое следующее звено должно не давать покоя предыдущему в интересах конечной цели.
Классическая формула "потребности производства двигают науку сильнее, чем тысячи университетов" подразумевает именно это — воздействие экономических целей на процесс от идеи до производства.
В связи с этим надо, чтобы было ясное понимание слов "наука должна быть возмутителем спокойствия".
Здесь две крайности:
одна со стороны науки — давайте критиковать все, что не так. Это полезно, если одновременно предлагаются научно обоснованные конструкции решения вопроса;
другая со стороны производства — наука все время что-то придумывает, ей это по статусу положено, вот пусть она и внедряет то, что придумала.
* * *
Возвращаясь к составляющим НТП, можно констатировать: успешное развитие науки есть необходимое, но недостаточное условие ускорения НТП. Необходимо, чтобы оно подкреплялось соответствующим развитием сферы адаптации, производства и хозяйственным механизмом.
Теперь вернемся собственно к тому, что мы называем наукой — к сфере фундаментальных основополагающих исследований.
Здесь надо осветить два тезиса:
1-й тезис — фундаментальные исследования — единственный источник принципиально новых решений задач практики.
Прикладные исследования, изобретательство, конструирование — это поиск окончательного решения задачи в рамках существующей суммы знаний. Своеобразное конструирование из имеющихся кубиков.
Результат может быть очень эффективным, но не может быть революционным.
Атомная энергия, лазеры, генная инженерия — в КБ не могли родиться.
Чем замечательны принципиально новые решения?
А. Исключительно высокая эффективность для практики.
Пример — удаление SO2 из отходящих газов:
— выбросы вредны,
— тыс. т серы, которую импортируем;
трудности — разогрев — энергетика;
традиционное совершенствование мало эффективно.
Решение — отказаться от стационарности — нестационарный катализ 1982 г. — на Красноуральском медеплавильном комбинате — тыс. т серы + экология!!!
Использование в основном производстве серной кислоты: снижение расхода металла на контактные аппараты и капитальных затрат не на процент, а в несколько раз — а ведь это основа производства удобрений.
Б. Множественность выходов:
Нестационарный катализ:
— утилизация SO2,
— производство H2SO4,
— утилизация низкокалорийных газов (рудничных).
Или теория быстропротекающих (взрывных) процессов:
— сварка взрывом,
— штамповка взрывом,
— упрочение крестовин стрелочных переходов,
— опрессовка концов линий высоковольтных передач,
— снятие заусенцев,
— вихрекольцевой способ тушения пожаров.
Все это не просто совершенствование, это кардинальное изменение технологии.
2-й тезис — основной вклад в развитие фундаментальных исследований вносит академическая наука и происходит это по ряду объективных причин.
Еще раз подчеркну — наука, может делаться и в стенах отраслевых НИИ, если для этого созданы необходимые условия. У нас есть очень серьезные отраслевые организации.
Необходимые условия.
1. Определенная свобода поиска, выход за рамки конкретной задачи — риск!!!
— атомная энергетика — 39–40 гг. — закрыть!
— утилизация SO2 — нецелевая работа.
Этого в большинстве отраслевых НИИ не обеспечивается.
Отличие
— поиск решения конкретной задачи сегодняшнего дня,
— поиск решения проблемы, откуда вытекает решение конкретных задач в разных областях (сначала о них можно лишь догадываться).
2. Кадровый потенциал.
Например, отраслевые НИИ и КБ в Сибири имеют в 3,5 раза большую численность и в 3 раза меньше докторов (т.е. в 10 раз более низкую потенциальную возможность решения задач).
Кадры — один из продуктов академической науки.
Есть еще одно исключительно важное обстоятельство — характер организации академической и отраслевой науки.
Структура организации академической науки соответствует существу нашей социалистической системы хозяйства — она централизована по управлению и ресурсному обеспечению. Это обеспечивает возможность объединения усилий специалистов разных областей в решении проблем комплексного характера.
Отраслевая наука, наоборот, рассечена по направлениям с барьерами между ними. Проблемы межотраслевого характера — почти не решаемы.
Например, синтез жидкого топлива из газа и угля.
Институт катализа — после XXVI съезда.
Отраслевая наука — Минуглепром, Минхимпром, Мингазпром — кто будет решать? — 0
Кому Институт катализа передает на решение технологии?
Вопрос должен был решаться давно — накладные расходы на транспорт топлива в Тюмень и Якутск — 300 руб., в сумме 108 млн руб./год. пять реакторов по 5 кубометров.
Слабость академической науки — слабая опытно-производственная база — особенно это тяжело для межотраслевых разработок.
Исключения — АН УССР, ускорители ИЯФ (25 лет).
Опытное производство сильное!
Несколько типов ускорителей.
Технологии:
— упрочнение кабельного пластиката;
— тремоусаживаемые манжеты — изоляция!;
— дезинсекция зерна — простои судов;
Поставили 70 ускорителей.
Рынок внутри и за.
10 лет усилий + обком, Сибэлектротерм, Электроагрегат, ИЯФ — кооперация.
Надо развивать сеть КБ и опытных производств!
Роль АН в решении межотраслевых проблем огромна.
Еще одна мощная сила — ГКНТ и ее ЦКП, но и здесь участие АН очень весомо (всего 170 тем, затраты 38 млрд руб., высокая экономическая эффективность: XI — 24 млрд, XII — 50 млрд).
Академическая наука — основа прогнозных работ.
"Сибирь" и ее прогнозная роль.
Конференция по развитию производительных сил Сибири.
Основа — надотраслевой характер (опора на все направления наук).
Нефть и газ Западной Сибири и Восточной Сибири.
Удобрения и калийные соли — что надо для Сибири и как обеспечить.
Фосфориты, алмазы.
Таким образом сила академической науки
— в высоком удельном весе фундаментальных исследований;
— в кадровом потенциале;
— в централизации.
Это надо беречь и использовать по назначению, тем более что удельный вес в расходах на науку мал — менее 10% от бюджетных расходов на НИР.
СО АН 1/3 получает по хоздоговорам.
Кажется, что академическая наука велика потому, что она централизована и эффективна.
Сегодня межотраслевые проблемы невозможно решать без академической науки.
Есть еще один важный канал влияния на народное хозяйство. У нас отмечалась роль химического машиностроения в ускорении НТП. Как надо его корректировать?
Ответ — научно обоснованно!
Здесь исключительно велика роль экономической науки и ответственность!!!
Как сделать, чтобы экономические интересы личности, организации, ведомства всегда соответствовали интересам народного хозяйства в целом?
* * *
Ю.В. Андропов на ноябрьском Пленуме:
"Соединению науки и производства должны способствовать методы планирования и система материального стимулирования".
Но это тема отдельного разговора.
1983 г.
Новосибирск.